综合性学习。

刘向说，书犹药也，善读之可以医愚。今年4月23日是第24个“世界读书日”，学校开展了“少年正是读书时”的综合性学习活动，请你参与。

（拟写标语）请你围绕主题为这次活动补充宣传标语。
上联：好读书趁青春年少 
下联：_______________
（慧眼识真）下面这幅图是世界读书日的一幅宣传画，请你说说看后的感悟。

4·23世界读书日 关注世界读书日

我的感悟：________________________________________
（材料探究）阅读下面的材料，按要求答题。

材料一：北京师范大学心理学系儿童研究专家舒华教授公布：很多孩子的学习问题是由阅读问题引起的，很多智力正常的孩子存在不同程度的阅读困难，严重的已经发展成为阅读障碍，阅读困难不仅会使孩子的语文学习产生困难，也会影响到其他学科的学习。

材料二：随着音像制品的迅速普及。“读图”已逐渐成为未成年人获取知识的重要途径。有关媒体调查表明，相当一部分中学生用影视、漫画来代替名著。不少孩子对图像产生依赖心理，逐渐降低乃至失去了对文字阅读的兴趣，对图像的过分摄入，导致了语言表达能力的大幅下降，不少青少年反映：“很多时候，心里明明知道怎么说，但就是说不出来。”

以上两则材料反映了一个什么现象？
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（口语交际）同学们针对现代社会“读文”与“读图”的利与弊展开讨论，邀请你参加并发表观点。
甲：我们已经进入读图时代，图形更形象，信息量大。
乙：中学生还是以读文为主，把大量的时间耗在读图上，将造成阅读水平低下。
我说：________________________________________