阿拉伯数字在我们的学习、工作和生活中运用相当广泛，它的发明者和传播者分别是（ ）
A：古代印度人、巴比伦人
B：古代阿拉伯人、罗马人
C：古代印度人、阿拉伯人
D：古代阿拉伯人、埃及人
20世纪50年代的一份《科学普及资料汇编》中记载：广东新会农民“创造”水稻和高梁杂交办法；陕西西安农民“成功”地将棉花嫁接到椿树上；陕西蒲城县农民试验用公鸡孵小鸡“成功”，使母鸡有更多的时间下蛋。与这些科学“奇迹”的出现密切相关的历史事件是（ ）
①国民经济得到恢复和发展
②社会主义制度的建立起来
③工业建设取得突出成就
④制定了第一部社会主义宪法
⑤开始了全面社会主义建设
