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                                                                                      送东阳马生序
      余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒， 砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

读《月下独酌》，“我歌月徘徊，我舞影零乱”使用的修辞手法是____。

某实验校七、八、九三个年级的同学参加了今年植树活动，下面的象形图描述了该三个年级的植树情况，根据这一象形图解答：

（1）这三个年级今年共植树多少棵？

（2）请将这个象形图所表过的信息改用条形图表达．

（3）用扇形图表达三个年级植树所占比例情况．

如图是探究影响酵母菌种群数量变化因素时获得的实验结果．有关分析不正确的是（　　）