下列对课文《蚂蚁》理解不正确的是（   ）。

A：文章写得意味隽永、耐人咀嚼，充分体现了作者高超的的语言驾驭能力和丰富的想象力。

B：夸张的手法把蚂蚁的兴奋和喜悦描摹的形象生动、具体可感。

C：文章的高超之处还在于作者在对蚂蚁足够的描述、赞叹之后，捕捉到情理契合点，顺势表达出自己对生命的独特思考。

D：幽默风趣的语言。一只小蚂蚁一次非常寻常的觅食过程，一经作者叙写，就显得非常风趣，意味无穷。