【历史——选修3：20世纪的战争与和平】

材料：反战和平思想源远流长。作为一种系统的思想，它最早出现在基督教教义之中，“荣耀归于上帝，和平属于世人。”战争没有正义与不正义的区分，一切战争都应该遭到反对和否弃。20世纪40年代末，受到人们对二战的痛苦记忆以及对和平的深切渴望的直接影响，召开世界和平大会，开展和平签名运动，发布和平宣言等来进行反战运动。20世纪60年代后期的越南战争，美国对越南的步步卷入和不断升级，人员伤亡数字的持续上升，以及民众对越南战争正义性的怀疑，引起了美国民众对这场战争的强烈不满。20世纪70年代末80年代初，反核和平运动在西欧各国蓬勃展开。但是由于国际无政府状态的刚性特征以及民主政治过程的内生属性，其实际效用也不可避免地受到了极大的限制。这就决定了这场以反战和平运动为斗争主体的和平的革命仅仅是一场作用有限的革命，它难以将永久实现世界和平的终极目标推向深入。

——摘编自刘宏松《当代反战和平运动浅析》

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材料一：军军是一个成绩优秀的学生，随着中考临近，军军感觉压力很大，担心自己考不上理想的高中，致使最近睡不好觉，精力难以集中。作业质量不高。为此，妈妈严肃的批评了他，他感到十分委屈，认为妈妈不理解他，但又害怕妈妈担心，不敢和妈妈说明事情的真相。

材料二：独立意识过强的丽丽经常与父母争吵，从学习到买衣服、交朋友，丽丽都要自己拿主意；只要父母稍有干预，她就对父母大吼大叫，甚至发展到拒绝与父母交流。在父母的妥协下，丽丽开始“自由自在”地决定自己的事情。但是丽丽和父母都很痛苦，小时候丽丽与父母无话不谈的亲密感觉再也找不到了。