A:当欣赏杜甫那些千古留传的诗作时,我们一定会感悟到在忧患重重的现实处境中,诗人的感情心志与民生痛苦如胶似漆般地结合在一起。
B:带着知识走向学生,只是“授人以渔”,带着学生走向知识,才是“授人以鱼”。
C:辽阔苍茫的戈壁荒漠,缥缈洁白的雪山冰峰,森严幽深的皇城内院,人声鼎沸的京城市井,这一切使整部作品呈现出一种浓郁的诗意美。
D:这位青年学者对《文心雕龙》的研究并不因徇守旧,有着自己深入而独特的见解。
这次数学实践课上,同学进行大树CD高度的综合实践活动,如图,在点A处测得直立于地面的大树顶端C的仰角为37°,然后沿在同一剖面的斜坡AB行走5 5 米至坡顶B处,然后再沿水平方向行走6米至大树脚底点D处,斜面AB的坡度i=1:2(通常把坡面的垂直高度h和水平宽度l的比叫做坡度,即tanα值(α为斜坡与水平面夹角),那么大树CD的高度约为(参考数据:sin37°≈0.6,cos37°≈0.8,tan37°≈0.75)( )