近年来，常熟市中学开设了《民间美术》课程，该校艺术组教师谢燕月将江苏省非物质文化遗产保护项目―――“常熟花边”引入课堂。学生们对传统文化的喜爱程度，超出了学校和老师的预料，课程取得良好效果。该校的这一做法体现了

A：传统文化传承的关键是课堂

B：教育选择、传递文化的特定功能

C：传统文化是文化发展的源泉

D：教育是推动文化发展的根本动力