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材料一：我国每年有50万余人次学生遭受意外伤害，1.6万名中小学生非正常死亡，平均每天都有40多人，相当子每天有一个班的孩子消失。调查结果显示，75%的中小学生能够掌握“红灯停”“绿灯行”4过马路走人行道”“行人靠右一以及“不得私自下河游泳一等基本的安全常识，然而对于地震、滑坡、雷击等自然灾害方面却了解甚少。

材料二：广东省教育厅关于举办广东省2015年中小学安全知识网络竞赛活动，要求认真贯彻落实《中小学幼儿园应急疏散演练指南》，坚持中小学校每月开展一次、幼儿园每季度开展一次应急疏散演练，坚决防止在演练中发生拥挤踩踏事故。要继续在开学后、放假前等重点时段，以举办专题讲座、组织观看专题视频等形式，开展预防溺水、防范交通事故、避免拥挤踩踏、消防安全、水上交通安全、预防煤气中毒等教育，切实提高学生的安全防范意识和应急避险能力。

某实验小组做“探究弹力和弹簧伸长量的关系”的实验．实验时，先把弹簧平放在桌面上，用刻度尺测出弹簧的原长L₀=15.50cm，再把弹簧竖直悬挂起来，在下端挂50g的钩码，每增加一个钩码均记下对应的弹簧的长度x，数据记录如表所示．