当今世界，海洋问题已成为世界最关注的问题之一。回顾历史，世界各国的发展与海洋的关系值得我们认真探究。

材料一 古罗马哲学家西塞罗说：谁控制了海洋，谁就控制了世界。

材料二  17世纪以后，英国走上了殖民争夺的道路。它相继打败竞争对手西班牙、荷兰和法国。到18世纪后半期，英国已经成为世界上最强大的殖民国家。

——人教版《世界历史》九年级上册

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   Many parents make their children do chores around the house. For some families, teaching children what to do and how to do chores is easy. But in other families, getting children to do some housework can be a very big problem.
   It is a good idea for parents to teach their children at an early age. All family members must work together to make the house clean, and each person must do his or her share(份) of the work. We can do this by starting plan of chores and responsibilities(责任) when children are young.
   Chores are good for children—even very young ones. Doing chores can teach children many important skills(技能) like working together. Jobs also teach children what is fair(公平). The skills and value(价值) from doing chores will be good to children all their lives. 

用原文填空
①长风破浪会有时，              。《行路难》
②             ，五十弦翻塞外声。《破阵子》
③其中往来种作，男女衣着悉如外人，                 。《桃花源记》
④孟子在《生于忧患，死于安乐》中说，艰难困苦是天将降大任之前所做的考验，目的是让人         ，        。

材料一 “一个受人尊敬而富裕的国王，有无限的权力做好事，却无力为非作歹，当了一个自由、强盛、擅长经商、又很开明的国家的首领。一边是贵族重臣，一边是城市代表，与国君共分立法之权。”

——伏尔泰(1694—1778)关于英国制度的描述：《巴比伦公主》

材料二 “下列种种才叫做自由权利：在你睡觉时，你能获得保证，第二天醒来时，你的财产和昨天一样，没有丝毫变动……你又获得保证，你不会在半夜三更，从你妻子的怀抱，或从你孩子的拥抱中，被人家拖出去，押入城楼，或驱入沙漠……这些权利普及一切居住在英国的人。”

——伏尔泰关于英国制度的描述：《关于百科全书的问题》

材料三 “为什么别的国家不采取这些法律(指英国法律)呢？这样是否等于问为什么椰子在印度能成熟，在罗马就不会。你可以回答：在英国，这些椰子不是从来就能成熟的；可以回答：它们被栽培得还不久……所以，试种一下吧！”

——伏尔泰关于英国制度的描述：《关于百科全书的问题》

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