题干

综合性学习。
学校举办“弘扬孝道”系列活动,下面是部分活动内容,请阅读相关材料,按要求完成任务。

活动一:品汉字,悟内涵

“孝”是会意字,“会意”是把两个或两个以上的字,按意义合起来表示一个新的意义的造字法,甲骨文的“孝”字,就是由象形字“子”和“老”构成的,如下图。

活动二:读经典,谈理解

孝子之养老也,乐其心,不违其志。(《礼记·内则》)

子曰:“今之孝者,是谓能养。至于火马,皆能有养,不敬,何以有别?”(《论语·为政》)

事其亲者,不择地而安之(无论在哪种情况下都能让父母安心),孝之至也。(《庄子·人间世》)

活动三:看视频,谈感想

2018年11月19日,河南某中学举行活动,让学生跪拜父母。从相关视频可以看到,学校高三年级2000余名学生,在统一号令下,集体向父母跪拜,现场哭声一片。

校方称,此为高三年级的感恩励志系列活动,包括励志演讲、50华里远足、感恩教育等内容。让学生行“叩首礼”,是考虑到此礼为古人对父母行的最大礼,旨在让学生学会感恩。

该活动引发了热议。支持者有之,反对者更甚。

(1)结合活动一中展示的甲骨文字形,推测“孝”的内涵。
(2)请结合活动二、活动三的内容,从不同方面概括我们应该如何尽孝。
上一题 下一题 0.65难度 综合性学习 更新时间:2019-06-29 09:43:59

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