材料一:“上古之世,人民少而禽兽众,人民不胜禽兽虫蛇。”
材料二:“在北京人生活的洞穴里,用火遗迹十分集中。灰烬堆积很厚,最厚处有6米。”
材料三:“上古之世……民多疾病。有圣人作,钻燧取火以化腥臊,而民说之,使王天下,号之曰燧人氏。”
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虽有嘉肴
虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。《兑命》曰:“学学半。”其此之谓乎!
回看2016年两位国家最高科学技术奖得主的经历,由于科研条件有限,赵忠贤的团队一度艰苦道被窝里打老鼠,累了就在桌椅上靠一靠;屠呦呦入职时,除了在实验室“摇瓶子”,还常常“一头汗两腿泥”地去野外采集样本。深化体制机制改革,破除制约创新的障碍,刻不容缓。这说明( )
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