下列资料来自中国古代的一个城市居民生活情景，他应该生活在（    ）

①店铺从白天一直营业到后半夜 ②在勾栏前看武术表演 ③到青果团买水果

请按要求填空：

下列实验操作或对实验事实的叙述正确的是　 ____　（填序号）．

①用稀硝酸清洗做过银镜反应实验的试管

②配制浓硫酸和浓硝酸的混合酸时，将浓硫酸沿器壁慢慢加到浓硝酸中，并不断搅拌

③用碱式滴定管量取20.00mL 0.1000mol/L KMnO₄溶液

④用托盘天平称取10.50g干燥的NaCl固体

⑤不慎将苯酚溶液沾到皮肤上，立即用酒精清洗

⑥用瓷坩埚高温熔融NaOH和Na₂CO₃的固体混合物

⑦向沸腾的NaOH稀溶液中滴加FeCl₃饱和溶液，以制备Fe（OH）₃胶体

⑧配制Al₂（SO₄）₃溶液时，加入少量的稀硫酸．

一所学校、一位老师、一间教室，这是传统教育。一个教育专用网、一部移动终端，几百万学生，学校任你挑、老师由你选，这就是“互联网+教育”。“互联网+教育”打破了权威对知识的垄断，让教育从封闭走向开放，人人能够创造知识，人人能够共享知识，人人也都能够获取和使用知识。在开放的大背景下，全球性的知识库正在加速形成，优质教育资源正得到极大程度的充实和丰富，这些资源通过互联网连接在一起，使得人们随时、随事、随地都可以获取他们想要的学习资源。知识获取的效率大幅提高，获取成本大幅降低，这也为终身学习的学习型社会建设奠定了坚实的基础。

在享受“互联网+”带来的红利大餐的同时，我们也要面对“互联网+”的挑战，要坚持

“教育为体、互联网为用”。无论技术如何发展，我们要始终牢记教育是核心目标，互联网只是用来提升和变革教育的技术手段。因此，我们要从教育的核心需求出发合理使用互联网，而非任由技术胡作非为，让教育自身褪了色。不能过分夸大互联网的变革作用，要积极防止不良信息、网络犯罪、网络沉迷等现象对教育造成负面影响，要及时通过健全法律、加强监管等方式净化互联网环境，让互联网更好地为教育所用。