①建立“原料—产品—原料—产品”的无废料生产体系

②在资源不增加甚至减少的条件下实现经济增长

③在经济产出不变甚至增加的条件下，向环境排放的废弃物大大减少

④先生产后治理，提高经济效益

如图①，将一张直角三角形纸片ABC折叠，使点A与点C重合，这时DE为折痕，△CBE为等腰三角形，再继续将纸片沿△CBE的对称轴EF折叠，这时得到了两个完全重合的矩形（其中一个是原三角形的内接矩形，另一个是拼合成的无缝隙、无重叠的矩形），我们称这样的两个矩形为“叠加矩形”．请完成下列问题：

（1）如图②，正方形网格中的△ABC能折叠成“叠加矩形”吗？如能，请在图②中画出折痕；
（2）如图③，在正方形网格中，以给定的BC为一边，画出一个斜△ABC，使其顶点A在格点上，且△ABC折成的“叠加矩形”为正方形；
（3）如果一个三角形所折成的“叠加矩形” 为正方形，那么它必须满足的条件是       ．

  亲爱的同学们，三年的初中生活马上就要结束了，你们即将离开熟悉的母校和三年来朝夕相处并给予你们无尽关爱和帮助的老师们。请根据下面表格的内容，谈谈你熟悉的英语老师。

My English Teacher

要求：1、文中不能出现真实学校和老师真实姓名。2、语言要通顺，表达要正确。3、文章要求包含表格中的所有提示。4、词数不少于60个英语单词。

5、文章开头已给出，不计入词数。

  I have met many excellent teachers in junior school. One of them is my English teacher. Her name is Ms. Li.