由教育部委托北京师范大学,联合国内高校近百位专家历时3年完成的《中国学生发展核心素养》研究成果2016年9月13日在京发布。根据下图,简要说明“中国学生发展核心素养”的主要内容。不超过90字。
中国学生发展核心素养,以培养“全面发展的人”为核心,分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面,综合表现为人文底蕴、科学精神,学会学习、健康生活,责任担当、实践创新六大素养。
依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( )
因为,老房子在轰隆隆地与我们告别,缤纷的手工正在不知不觉地成批死亡。
①这些信息中,只有少量体现在手工制品中,更多地保存在制作的过程中。
②从文化人类学角度说,每一种手工的背后都有一片深广的生活景象与丰富的历史信息。
③在人类文明的进程中,手工是不同地域的工匠聪明才智的见证,也是民族与地域精神传承的载体和个体的象征。
④我们以前没有做过,但现在非做不可。
⑤因此,抢救与记录濒危和珍稀的民间手工,是保护历史文化遗产的重要工作,也是人类文明转型期间的全新课题。