A:作者在介绍蝈蝈、蝉、蜻蜒时用了分类别的说明方法,条理清晰,增强了文章的说服力,使人能清楚地了解这三类昆虫的基本分类。
B:作者在介绍蝈蝈时,介绍了一种秋叫蛐子,在价钱上将其与侉叫蛐子进行比较,这是运用了作诠释的说明方法。
C:作者在介绍家乡的蜻蜓时,主要从其个头、常见程度、身体颜色等方面进行了说明,使我们能够清晰地了解家乡的蜻蜓的特点。
D:文章的结尾用问答的形式,回答了作者写作此文的目的。
图为某地的等值线图,等值线的数值由北向南逐渐降低,若该图为等温线图,E所在区域为陆地;F所在区域为海洋,则该图表示( )
已知|a→|=|b→|=1,a→与b→的夹角为120°,求:a→·b→
(Ⅰ)(ⅰ)求证:数列 {a2n} 为等差数列;
(ⅱ)求数列{an}的通项公式.
(Ⅱ)设数列 {1an} 的前n项和为Sn,证明:Sn> 4n3(n+3) ,n∈N*.