A:采用对比手法,反映战争紧迫。
B:采用反复手法,表达了木兰对亲人的深切怀念。
C:采用对比手法,表达了木兰对亲人的深刻思念,极大地丰富了女英雄的形象。
D:采用反复手法,表达了木兰与亲人分离极其悲痛的心理。
某小学为了了解学生每天完成家庭作业所用时间的情况,从每班抽取相同数量的学生进行调查,并将所得数据进行整理,制成条形统计图和扇形统计图如下:
(1)补全条形统计图;
(2)求扇形统计图扇形D的圆心角的度数;
(3)若该中学有2000名学生,请估计其中有多少名学生能在1.5小时内完成家庭作业?