下面的电子邮件中,加线词运用不得体的一项是( )
李老师:
您好!
上周四您光临寒舍,真是蓬荜生辉。老师作画相赠,我感激不已。我定会惠存老师的墨宝,铭记老师的恩情。我今天已将近日付梓的拙作邮寄给您,请您教正。
敬祝
教安
学生:黄少明
9月8日
A:蓬荜生辉
B:惠存
C:教正
D:教安
如图,已知矩形ABCD中,E、F分别为BC、AD上的点,将四边形ABEF沿直线EF折叠后,点B落在CD边上的点G处,点A的对应点为点H.再将折叠后的图形展开,连接BF、GF、BG,若BF⊥GF.
-- _____ CDs are these?
-- They are Ann's.
在横线处填入语句,顺序最恰当的一项是( )人生乐趣一半得之于活动,也还有一半得之于感受。所谓感受是被动的,是容许自然界事物感动我的感官和心灵, , 。 。 ; ; 。这几个人反应不同,和感受力的强弱有很大关系。①眼见颜色,耳闻声音,是感受;见颜色而知其美,闻声音而知其和,也是感受②旁人也许说它很宜于入画,或者说它是高风亮节的象征③比方路边有一棵苍松,你看见它只觉得可以砍来造船④这两个字涵义极广⑤同一美颜,同一和声,而各个人所见到的美与和的程度又随天资境遇而不同⑥我见到它可以让人纳凉