春天到了 ，美丽的春天令我们陶醉。

有人说春天是用眼看见的.我便使劲地看；小燕子从南方飞回来了，一个个落在电线上，恰似五线谱，给春天谱写了一曲赞歌；暖风吹皱了温柔的河水，在阳光的照射下波光粼粼，给人一种美的享受；河边的柳树抽出嫩绿的新芽，给大地带来了无限生机；鲜嫩的小草拱出了硬硬的土，大口大口地吮吸着春天的气息；百花盛开，蜂飞碟舞；冬眠的小动物也爬出了热被窝……

      有人说，春天是用耳听到的。我便用心的听，小鸟的啁啾、潺潺的流水伴随着孩子们可爱、顽皮的嬉笑……

有人说，春天是用鼻嗅到的。我便努力的嗅，解冻的土地散发出浓郁的泥土清香，尤其令人久闻不愿归去的是百花竞妍，吐放出迷人的芳香，清静、淡雅……

      有人说，春天是用脑想象的。我便大胆地想，我面前出现了一副美好的画卷：在万里无云的碧空下，一片无垠的草地上，一群群牛羊在尽情享受草地的芳香；青悠悠的岭，绿油油的山，苍翠欲滴；一群小朋友在小桥流水旁嬉戏、玩耍；工人们正在建设美好的家园；一所学校正在国旗下宣誓……呵！

春天是美丽的、芳香的、动听的、神往的……

（1）画出甲图中入射光线AO经平面镜反射后的光线。
（2）如图乙，一束光射到两个相互垂直的平面镜上，请画出经两个平面镜反射的光路图。
（3）如图丙，有一束入射光线AO经平面镜反射后沿OB的方向射出，请作出平面镜的位置。

某生物兴趣小组为探究“影响甘薯（俗称地瓜）生长发育的环境因素”，做了如下实验：

①取一样大小的2个花盆，分别装入同种、等量的土壤，并编号．

②将2棵同品种、生长状况相同的带芽甘薯分别种入2个花盆中．

③再将2个花盆分别放在不同的环境中（见上表），观察记录甘薯的生长状况．请回答下列问题：