图甲为“某地貌景观图”。为解释该景观的主要成因，教师在教学时进行了如图乙的演示。读图，完成以下问题。
按要求写句子。
下列不是治理黄土高原水土流失的有效措施的是( )
“世界这么大，我想去看看”，小强同学计划7月下旬利用暑假去澳大利亚旅游，下面是小强查询到的有关澳大利亚资料，其中错误的是( )
课外阅读。
四时田园杂兴（范成大）
土膏欲动雨频催，
万草千花一晌开。
舍后荒畦犹绿秀，
领家鞭笋过墙来。
