①承认老师之间的差异,尊重老师的“不同”
②发现老师的优点,接纳不同风格的老师
③主动交流,拉近师生距离
④理解老师的初衷和用意
A:①②③
B:①②③④
C:②③④
D:①②④
——Dad, do you like my picture? —— _______________! It's the nicest one I've ever seen!
(1)3月份的实际销售额比计划销售额多( )万元。