A:实践是认识的目的
B:实践是认识发展的动力
C:实践是检验认识真理性的惟一标准
D:实践是认识的来源
下列有关声现象的说法中错误的是( )
学习植物生理作用的知识后,某兴趣小组设计如下实验进行探究,方法如下:
①如甲图所示,取盆栽牵牛花植株放在暗处一昼夜;
②将植株枝条上长势、大小相同的三个叶片分别置于A、B、C三个透明塑料软瓶内,密封瓶口,设为甲装置,其他处理见图;
③甲装置移到光下6小时;
④分别将A、B、C瓶的导管伸入澄清石灰水中,打开阀门,轻挤塑料瓶,观察石灰水的变化;
⑤取下三瓶内的叶片,分别用乙装置脱色;
⑥取出脱色后的叶片,漂冼后滴加碘液.
实验组别
光照时间(s)
14C分布
1
2
大量3﹣磷酸甘油酸(三碳化合物)
20
12种磷酸化糖类
3
60
除上述12种磷酸化糖类外,还有氨基酸、有机酸等
请观察从桃花到桃子发育过程的示意图(如下图)并回答问题:
某人在做完手术后的康复期间,你认为医生会建议他多吃哪些食物( )