题干

历史语境中的语言和文化

材料三 20世纪10年代,《新青年》杂志有过一场汉字存废问题的讨论。主张废汉字的学者认为:汉字难识难写,不便推广;“新理新事新物之名词,一无所有”;“欲使中国民族为二十世纪文明之民族,必以废孔学,灭道教为根本之解决,而废记载孔门学说及道教妖言之汉文,尤为根本解决之根本解决。”

近代以来,汉语中出现了大量新词汇。表3内容为新词汇示例。

表3

创造新词的方式

繁体字

1956年后推行的简体字

音译外来词

沙發、牛頓、布爾什維克

沙发、牛顿、布尔什维克、麦当劳

赋予旧词新涵义

共和、格致學、計學、總統

共和、科学(格致学)、经济学(计学)、总统

其他

西學、洋錢

西学、洋钱、孔子学院

阅读材料三,结合所学,分析“废汉字”主张提出的时代背景;以“挑战与应对——百年来汉语的变迁”为主题,对表3进行解读。

要求:提取信息充分;总结和归纳准确、完整;解释和分析逻辑清晰。

上一题 下一题 0.0难度 选择题 更新时间:2016-12-14 10:07:13

答案(点此获取答案解析)

背景:20世纪10年代中国兴起了“新文化运动”,其代表人物提出了“民主与科学”、“打倒孔家店”、“文学革命”等口号,掀起了白话文运动。其中更激进的人士认为,汉字是一切旧思想、旧道德、旧文化的载体,成为中国变革图存、融入世界的障碍,因此提出“废汉字”的主张。

同类题1

阅读下文,回答问题

一元钱

    呆呆地坐在灯下,我又想起那件我永远也忘不了的小时候的事。

    六岁的是个画画(迷  谜)。因为想得到一张洁白的画纸,我偷偷拿了母亲的一元钱。那个年代,一元钱可以买许多东西。钱到手后,我仍不敢用,藏在母亲的枕下。假如母亲发现了,我就说她记错了地方;假如没发现,我就得手了。

    早上拿的,心(虚  虑)的我一整天坐在教室里感到莫名其妙的惊慌。放学的铃声还没响完,我已跑出教室——我要把钱放回原处。还未进家门,我就看见母亲阴沉着脸,手里握着根竹条等着我与哥哩。

    母亲高举竹条,(历  厉)声问我:“是你偷了那一元钱?”“偷”这个刺耳的字眼令我心惊肉跳。细细的竹条,让我看了就感到害怕。“没有!”我一口否认。

    这时,哥也回来了。一听母亲也怀疑他偷了,涨红了脸大声(辩  辨)解。

    母亲望着这对都不承认的儿女拿不定主意。女儿成绩好,又文静;儿子不用功,还特爱搞破坏活动。哥自然成了重点怀疑对象。

    竹条不由分说打在哥身上。哥流着泪,不躲不闪,哭着喊:“不是我!”

    晚上,我哪能睡得着,躲在被窝里流泪。母亲走进来,望着另一个床上熟睡的哥,自责地说:“我的手怎么这么狠?”

    我一听,越发不可收拾,泪如泉涌……我可怜的哥,怎能不明不白地替我挨打呢?我掀开被窝,低声说:“                                   ”

这件事虽然判断不公,但是母亲的竹条帮着我与哥健康而正直地成长。