追求不同

    海洋水族万米游泳比赛结束了。比目鱼惋惜地对飞鱼说：“真可惜，你的时速达每小时72公里，如再游快点，你一定会战胜金枪鱼而获得冠军！”

    飞鱼傲慢地回答：“不，我的成绩已相当不错了，你看海豚，它的时速只有每小60多公里。”

    比目鱼又不解地问海豚：“你为什么不再游快点？否则，你也会超过飞鱼的。”

    海豚也自负地回答：“难道我的速度还不快吗？你看看海龟、企鹅，它们的时速只有……”

    比目鱼感到很失望，正巧碰到了金枪鱼。比目鱼高兴地说：“祝贺你，游泳冠军！”

    金枪鱼不好意思地回答：“不，我的成绩还不理想！”

    比目鱼又困惑地问：“你的时速已达每小时90公里，难道还不满足？”

    金枪鱼诚恳地回答：“真正的游泳冠军是剑鱼，它的时速达每小时110公里，我离它还差得远呢！”

    比目鱼听后，若有所悟地说：“今天我终于明白了你们成功和失败的原因。”

阅读下列材料：
材料一：法令规定，农奴在法律上是“自由人”；地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活；农奴在获得“解放”时，可以得到一块份地，但他们须出钱赎买这块份地。
                                                                                                                                                                           ——人教版九年级《世界历史》
材料二：改革主要内容有：政治方面，“废藩置县”，加强中央集权；经济方面，允许土地买卖，引进西方技术，鼓励发展近代工业；社会生活方面，提倡“文明开化”，即向欧美学习，努力发展教育。
                                                                                                                                                                          ——九年级《世界历史》
（1）材料一的的改革法令是哪一国家于何时颁布的？ 这次改革的性质是什么？ 有何历史意义？
（2）材料二的“改革”指的是哪个国家的哪次改革？ 这次改革对该国历史发展有何影响？