构建知识结构是学习历史的有效方法之一。在初三年级的一堂历史课上，老师为学生板书如图。据此判断该历史课的内容是（    ）

A：美苏两极格局形成

B：第三次科技革命

C：亚非拉独立和振兴

D：经济全球化趋向