阅读材料，回答问题。

一场“山呼海应”的大布局开始波及杭州、宁波、温州等发达地区，以及丽水、衢州、舟山等相对欠发达地区。当初，按照浙江省的设想，“山”“海”摆起“富贫方阵”，对口之间打擂台。但各地对口协作后不久，就有违“父母之命”。比如，浙江省原先确定常山和嵊州结对，但由于两地产业和要素资源不对接，深入合作勉为其难。2011年6月15日，在浙江省委、省政府全面实施新一轮“山海协作工作”的大背景下，民间投资被激活了，为新一轮山海协作工程注入了新的内涵和活力。

阅读下列材料：
材料一 一位唐朝官员说：“国家取士，远法前代，进士之科，得人为盛”。
材料二  唐太宗在端门看见新科进士鱼贯而出，高兴地说：“天下英雄入吾彀中矣”。
材料三 制度实施以后，对于应考者的身份限制不多，除了作奸犯科、刑徒奴婢、州县胥吏、倡优艺人外，绝大多数人都在法律规定上具有参加考试的权利。凡是有条件读书者，都有进入官场的机会。
请回答：
(1)上述材料反映的是什么制度？
这种制度开始于什么朝代？什么朝代逐渐完善？
(2)对这种制度起着完善作用的关键人物有哪些？
(3)唐朝最重要的科目是什么？
(4)从材料二看，这种制度获得收益最大的是谁？
(5)从材料三中可以归纳出这种制度哪方面影响？

- Do you know the boy in blue?

- Yes. I ________ him several times since last month.