（x﹣1）（x+1）=x²﹣1

（x﹣1）（x²+x+1）=x³﹣1

（x﹣1）（x³+x²+x+1）=x⁴﹣1

（x﹣1）（x⁴+x³+x²+x+1）=x⁵﹣1…

运用上述规律，试求2⁶+2⁵+2⁴+2³+2²+2+1的值．

对和平的向往和追求是人类永恒的主题。阅读下列材料，回答问题。

材料一  康德把人类社会划分成两个阵营：一边是普通百姓，和平对他们而言是最有益的；另一边是王朝统治者，他们不断把百姓赶进战火硝烟。这种区分带有革命性的含义，各国民众应该在理性的基础上联合起来，在共同的和平的利益上形成跨国界的共识。

——托布约尔·克努成《国际关系理论史导论》

材料二  大多数德国人自愿追随希特勒，根本不在乎反对派的遭遇和对犹太同胞的种族隔离现实。对他们来说，德国在重新前进，而这是最重要的。由于建立了战争工业，又进行了修筑高速公路等大工程，失业现象很快就消失了。国家号召所有的德国人都买一辆“大众”牌轿车。巧妙的宣传使人人感到生活在伟大的时代。

——德尼兹·加亚尔、贝尔纳代特·德尚等《欧洲史》

材料三   我们感到，虽然战争的危险还存在，但是……日本人民不希望有战争。欧洲人民也不希望有战争。第三世界，包括中国，希望自己发展起来，而战争对他们毫无好处。第三世界的力量，特别是第三世界国家中人口最多的中国的力量，是世界和平力量发展的重要因素。所以，从政治角度来说，中国的发展对世界、对亚太地区的和平和稳定都是有利的。

——邓小平《和平和发展是当代世界的两大问题》（1985年）

以下两个作文，任选其一。

作文一：题目：歉疚

作文二：阅读下面材料，选择感悟最深的一点，自拟题目，写一篇文章。

余震

    2012年5月28日，唐山市发生了4.8级地震，有专家表示，这次地震是1976年唐山大地震的余震。

   当时滦南县英才中学震感强烈，课桌晃起来，桌上杯子里的水也跟着颤动，接着又是一次晃动，班里一个应灵敏的男生喊道：“地震了！”

    同学们的第一反应是就地躲好，因脚伤而打着石膏的常钊却有些不知所措。这时，坐在他右边的强智杰向他靠过来，单膝跪地，用上半身护信他的头，担心天花扳掉下来砸到没法躲避的常钊。

    当听到撤退命令时，坐在第二排的孙鲲突然跑到最后一排背起常钊，其他四位同学也立刻过来协助。6个人用40多秒的时间走完了从3楼下来的50多级台阶。一路上，常钊紧紧抑住孙鲲，不停地说谢谢，眼圈也红了，最后还是忍不住流泪。

    事后，不善言辞的孙鲲说：“当时什么都没想，只是觉得常钊腿脚不便，不能把他留在危险的教室里。”强智杰也回想说：“现在都觉得有些后怕，如果再来一次余震，也许我们都会被埋在底下。但大家都记得，每次防震演练后校长都会说，无论在什么情况下都不能抛弃任何一个人。”

（摘编自《中国青年报》）

作文要求：①要自由、有创意地表达出真情实感。②除诗歌外，其它文体不限。③不少于500字。④书写要规范、整洁、美观。⑤文中不得出现考生本人姓名以及毕业学校名。