材料一:观察右边春秋战国时期的两幅图
材料二 :……僇力本(农桑)业,耕织致粟帛多者复其身(免除徭役)。
──《史记·商君列传》
孝公用商鞅之法,移风易俗,民以殷实,国以富强,百姓乐用,诸侯亲服,获楚、魏之师,举地千里,至今治强。
──《史记·李斯列传》
材料三:黄河流域的各族人民长期生活在一起……在生产技术和生活习俗上相互影响,民族融合已经成为趋势。……迁都以前,孝文帝就进行了政治、经济改革;迁都以后,进一步实行改革……这些措施促进了民族交融……传统的汉文化得到更大发展。
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材料一:依法参与民主选举、民主决策、民主管理、民主监督,是公民政治生活的重要内容。
材料二:在校园里,我们经常会看到这样情景:有些同学洗漱时任凭自来水哗哗地流个不停;在餐厅门口的两个泔水桶里,装着将满的剩余饭菜,不少同学还在将大半碗米饭,大半个馒头往里丢,而食堂窗口上方赫然写着“节约创造价值”“勤俭节约是中华民族的传统美德”。
已知点C是线段AB的黄金分割点,且AC>BC,则下列等式中成立的是( )
某学校对某班学生“五•一”小长假期间的度假情况进行调查,并根据收集的数据绘制了两幅不完整的统计图,请你根据图中提供的信息解答下面的问题: