王之涣《凉州词》中的诗句“羌笛何须怨扬柳，____”和王维《送元二使安西》中的诗句“____，西出阳关无故人”都抒发了边塞生活的寂寞孤独之感。

三国两晋南北朝时期，我国国家分裂，政权林立。阅读材料，回答问题。
材料一　三国鼎立示意图（右图）
（1）“屯田数载救黎民，官渡一战挫傲军。”
这句话反映的历史人物奠定了右图中哪个政权的基础?根据所学知识说出他完成局部统一的措施。

材料二　东晋政府建立了许多侨郡县，给予南迁人民免除枕役的权利，江南经济文化因此迅速发展。到梁代，江南许多地区已是“良畴美拓，吐吠相望，连宇高花，叶陌如绣”，一派田美土肥之象。
（2）根据材料二并结合所学知识，说明这一现象出现的原因。
材料三 北魏孝文帝曾说:“国家兴自北土，移居平城，此间用武之地，非可文治……河洛（今洛阳一带）王里，因兹大举，光宅中原。”（《魏书·任城王传》）
（3）材料三反映了孝文帝采取的什么重要举措?他还采取了哪些汉化措施?
（4）国家统一是中国历史发展的不可抗拒的历史潮流，即使是国家处于分裂状态，也仍然孕育着统一的因素。根据上述三则材料，归纳三国两晋南北朝时期的统一因素。

如图所示，晚上在桌面上铺一张白纸，把一块小平面镜平放在白纸上，让手电筒的光正对着平面镜和白纸照射，从侧面看去（　　）

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依次填入下面空格处，最恰当的一项是（   ）
我便发现，屋子里的每一寸空隙，           。          ；           。           ；           。          。在那如饥似渴地从书籍汲取营养的童稚时代，我们的物质生活是捉襟见肘的，书却为我营造了一个金光灿烂的世界。
①视线所及之处，有书                       ②视线不及之处，亦有书
③都漂浮着一缕一缕的书香                ④书和屋子化成了一个圆满的整体
⑤高高低低地叠着、密密麻麻地堆着   ⑥疏疏地散放着、齐齐地排列着