题干

治贫先治愚,扶贫必扶智。教育扶贫是我国扶贫开发总体战略的重要组成部分,中共中央、国务院2015年11月29日颁布的《中共中央国务院关于打赢脱贫攻坚战的决定》中,要求着力加强教育脱贫,加快实施教育扶贫工程,让贫困家庭子女都能接受公平有质量的教育,阻断贫困代际传递。中共中央国务院高度重视实施教育扶贫工程是基于(    )

①文化与经济相互交融,发展教育事业可以促进贫困人口素质的提高

②教育具有选择、传递和创造文化的特定功能,可以直接创造物质财富

③文化影响人们的认识和实践活动,为脱贫致富提供精神动力和智力支持

④教育是促进民族文化交流的重要手段,具有收集、传递、存储、创新的功能

A:①②

B:①③

C:③④

D:②④

上一题 下一题 0.0难度 选择题 更新时间:2016-04-29 02:29:43

答案(点此获取答案解析)

B

同类题5

如图为实验室某浓硫酸试剂瓶上的标签,试根据有关数据回答下列问题:

(1)该浓硫酸的物质的量浓度为____ mol/L.

(2)取用任意体积的该硫酸溶液时,下列物理量中不随所取体积的多少而变化的是____ .

A.溶液中H2SO4的物质的量                 B.溶液的浓度

C.溶液中SO42的数目                      D.溶液的密度

(3)某学生欲用上述浓硫酸和蒸馏水配制500mL物质的量浓度为0.2mol/L稀硫酸.

①该学生需要量取____ ml上述浓硫酸进行配制.

②配制时,其正确的操作顺序如下,请把步骤E补充完整

A.用量筒准确量取所需浓硫酸的体积,慢慢沿杯壁注入盛有少量水的烧杯中,用玻璃棒慢慢搅动,使其混合均匀

B.将已冷却的硫酸沿玻璃棒注入一定体积的容量瓶中

C.用30mL水洗涤烧杯2~3次,洗涤液均注入容量瓶,振荡

D.继续往容量瓶内小心加水,直到液面接近刻度线1~2cm处

E.____ 

F.将容量瓶盖紧,颠倒摇匀

③在配制过程中,下列实验操作使所配制的稀硫酸的物质的量浓度偏高的是____ 

A.用量筒量取浓硫酸时仰视观察凹液面

B.稀释用的烧杯和玻璃棒未洗涤

C.洗净的容量瓶未经干燥就用于配制溶液

D.加水超过刻度线后,用胶头滴管吸出多余的液体

(4)现将100mL该稀硫酸与300mL 0.4mol/LCuSO4溶液混合,体积变化忽略不计,所得溶液中SO42的物质的量浓度是____ mol/L.