A:师者,所以传道受业解惑也。——老师,是靠他来传授道理、教授学业、解释疑难问题的。
B:心凝形释,与万化冥合。——凝聚精神,解释外在的原因,似乎与万物相融合。
C:均之二策,宁许以负秦曲。——均衡一下两个计策,宁可答应,而让秦国承担理亏的责任。
D:行比一乡,德合一君。——行为可以比的上一乡了,品德能够投合一国之君的要求。
如图所示,固定在竖直平面内的光滑圆环的最高点有一个光滑的小孔,质量为m的小球套在圆环上,一根细线的下端系着小球,上端穿过小孔用手拉住,现拉动细线,使小球沿圆环缓慢上移,在移动过程中手对线的拉力F和轨道对小球的弹力N的大小变化情况是( )
如图所示,斜面高为1m,长为4m,用沿斜面向上大小为75N的拉力F,将重为200N的木箱由斜面底端匀速缓慢拉到顶端,下列关于做功的判断正确的是( )
已知α,β是两个不同的平面,m,n是两条不同的直线,给出了下列命题:
①若m⊥α,m⊂β,则α⊥β;
②若m⊥n,m⊥α,则n∥α;
③若m∥α,α⊥β,则m⊥β,
④若α∩β=m,n∥m,且n⊄α,n⊄β,则n∥α,n∥β( )