①稳定的缓冲液环境 ②DNA模板 ③合成引物 ④四种脱氧核苷酸 ⑤DNA聚合酶 ⑥DNA解旋酶 ⑦限制性内切酶 ⑧温控设备.
A:①②③④⑤⑥
B:①②③④⑤⑥⑦⑧
C:③④⑤⑥⑦⑧
D:①②③④⑤⑧
12×3=____
320×3=____
25×4=____
50×2=____
24×2=____
90×0=____
30÷5=____
200÷4=____
18×39≈____
204×19≈____
297×29≈____
159×18≈____
从图形、数据中提取各种“信息”,对学习、思考、分析和解决问题都相当重要.如图是伸肘动作的产生模式图,从图中可以看出:
七年级同学以“思辨传承”为主题展开探究活动,请你参与。
【名家解读】
材料一: 厦门大学教授易中天曾经说过:“从孔子那里我读到一份爱心;从孟子那里我读到一股正气;从墨子那里我读到一腔热血;从韩非那里我读到一双冷眼。”
【思辨论坛】
材料二: 孔子对不同的学生给予不同的教育。学生冉求胆小,遇事退缩,孔子有意识地教育他,凡事要抓紧,马上去做。学生仲由敢作敢为,但不够稳重,孔子怕他冒失,就叮嘱他凡事要多请教父兄以后再去做。