位于三个不同地区学校的学生，在国际互联网上，合作设计了一个测量“立杆影子长度”的探究学习活动。他们于2013年6月22日，各自在当地正午前后4小时内，测量1米高立杆的影子长度，若甲图地点位于我国，下列对联或诗句中，可反映该省（区）地理特征的是（ ）
随着人类社会的发展，自然环境对人口分布的影响 ( )
