如图，在已知的△ABC中，按以下步骤作图：

①分别以B，C为圆心，以大于$\frac{1}{2}$BC的长为半径作弧，两弧相交于两点M，N；

②作直线MN交AB于点D，连接CD．

若CD=AC，∠B=25°，则∠ACB的度数为（　　）

下列各数中：①1+$\sqrt{2}$，②1﹣$\sqrt{2}$，③1，④﹣$\sqrt{2}$其中是方程x²﹣（1+$\sqrt{2}$）x+$\sqrt{2}$=0的根有（　　）

材料一：2016年4月28日，国务院教育督导委员会办公室向各地印发了《关于开展校园欺凌专项治理的通知》，要求各中小学校针对发生在学生之间，蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌进行专项治理。这一举措在全国引起强烈反响。

材料二：为进一步根治“校园欺凌”，建立长效机制，打造平安校园，2017年4月18日上午，北海市教育局与市公安局建设派出所，就共建整治校园欺凌长效机制等问题进行探讨与交流。目前，我市各学校均建有完善健全的校园安保制度、措施和预案，并积极与辖区派出所保持良好的合作关系。

某中学在召开有关“校园欺凌专项治理”专题校会后，同学们在微信群纷纷留言，表达自己的看法。下面是几位同学的留言。

悠悠：专项治理校园欺凌是对未成年人的关爱和保护，我们真心需要这样的保护。

平淡：人不犯我，我不犯人。遇到危险，走为上策。

北风：我不担心被欺负，我人高马大，只有欺凌别人的份!咱班同学谁要被欺负了，来找我！

微风：咱们学校也经常发生类似事件，预防校园欺凌，人人有责，我们要行动起来，还校园一片安宁。

【专项整治我思考】