用“／”划出每句词的节奏。
例：茅檐／低小
茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚发，白发谁家翁媪。大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼；最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。
近年来,“阴阳先生”时来运转,大摇大摆,登堂入室,生意兴隆。只是头上那顶不阴不阳的帽子甩掉了,而是加上了一顶“科学”的桂冠,甚至被尊称为“易学大师”“环境规划师”等。面对上述现象,我们应该（ ）
