材料一：①中央电视台文化情感类节目《朗读者》播出后好评不断，如一股清风唤醒了大众对朗读的情感。《朗读者》节目每一期都有一个主题词，如节目第一期的主题词是“遇见”，其中一段开场白是这样的：“其实，世间一切，都是遇见。就像冷遇见暖，就有了雨；春遇见冬，有了岁月；天遇见地，有了永恒；而人遇见人，就有了生命。”

材料二：《朗读者》节目将文字、声音和情感巧妙地联系在一起，让观众感受到文字、声音以及情感之美。有研究表明，大声朗读需要集中精力，大脑处于“排空”状态，有利于记忆；大声朗读会使脑神经处于于极度兴奋状态，有利于思考；②大声朗读还有利于再现文章的“诗性美”。

材料三：当我们被另一档热播的文化情感类节目《见字如面》中的信件感动得眼角湿润时，有没有想过，③在信息化时代，习惯了在键盘上“敲字如飞”，还能不能写出几个像样的字代表我们的“面”呢？现在，我们也许已懒得动笔写字了；也许提起笔来，不是忘了字就是写了错别字；也许即便写出来，字体也实在有碍观瞻。

材料四：著名教育家于漪老师说过：“学语文就是学写字。”我们总结说“字如其人”“见字如面”，写得一手好字会给你带来不一样的机遇。④练字如修面，可以增强一个人的内在气质。

给下列句子加上标点。

① 有一张课桌____平稳的课桌 ____ 不被导弹的气浪掀翻 ____  

②和我们一样在鲜花中读书 ____ 和我们一样享受春天____

化简$\frac{1}{x+1}+\frac{1}{2x+2}$=　$\frac{3}{2x+2}$　，当x=____ 时，原式的值等于1．

解释下列加下划线的词。

①余寒犹厉____                  ②冻风时作____

③未百步辄返____                ④天稍和____

⑤偕数友出东直____              ⑥冰皮始解____

⑦波色乍明____                  ⑧镜之新开____

⑨乍出于匣也____                ⑩山峦为晴雪所洗____

⑪麦田浅鬣寸许____             ⑫不能以游堕事____

⑬游人虽未盛____               ⑭而此地适与余近____