阅读下面材料：

上课时李老师提出这样一个问题：对于任意实数x，关于x的不等式x²﹣2x﹣1﹣a＞0恒成立，求a的取值范围．

小捷的思路是：原不等式等价于x²﹣2x﹣1＞a，设函数y₁=x²﹣2x﹣1，y₂=a，画出两个函数的图象的示意图，于是原问题转化为函数y₁的图象在y₂的图象上方时a的取值范围．

实践探究题（结合背景材料进行探究，能够发现问题、提出问题并综合运用有关知识分析问题、解决问题。
背景材料：中共中央办公厅印发了《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》。倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观，将24字核心价值观分成三个层面，其中，国家层面的价值目标是“富强、民主、文明、和谐”。某校开展时事学习活动，同学们收集了如下一些材料：
【经济】材料一 国家一方面，进出口总额要增长7.5%左右，加快培育国际竞争新优势；另一方面要努力缩小收入差距，决不能一边高楼林立，一边棚户连片。
【政治】材料二 国家要强化监督，用最严格的监管、最严厉的处罚、最严肃的问责，坚决治理餐桌上的污染，切实保障“舌尖上的安全”。
【文化】材料三 国家要加快科技体制改革，发展文化艺术、新闻出版、广播电影电视、档案等事业，繁荣发展哲学社会科学，倡导全民阅读。

对东南亚的开发和繁荣作出了巨大贡献的是（ ）

假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下短文。短文中共有10处错误，每句中最多有两处。错误涉及一个单词的增加、删除或修改。

增加：在缺词处加一个漏字符号(∧), 并在此符号下面写出该加的词。

删除：把多余的词用斜线（＼）划掉。

修改： 在错的词下划一横线, 并在该词下面写出修改后的词。

注意：1）每处错误及其修改均仅限一词；

2）只允许修改10处, 多者(从第11处起) 不计分。

    At a sports meet of high school I knew Christie and we became best friend. At that time, we often spend time together. Under her help, I made great progress in my study. Last year, she decided to study in abroad. In other words, we would be separated for long time. Before she leaving , I prepared a gift to show my best wishes to him. She said it was the best gift she has ever had. Until then, we've kept in touch with each other through e-mails. I look forward to see her again in the near future.

将下列词语连接成完整的句子。

①的 鹬  都要  口水    了  流出来

②河蚌  把  急忙  两片  合上   紧紧地  嘴巴  夹住了  鹬 的  壳儿