下面是教育部于2016年9月发布的“中国学生发展核心素养”研究成果结构图，请以“中国学生发展核心素养”为开头，概括这幅图的基本内容。要求内容完整，表述准确，语序合理，语言连贯，不超过85个字。

下列是有关基因工程和细胞工程的问题，请据图分析回答．

科学家通过基因工程，成功培育出能抗棉铃虫的棉花植株﹣﹣抗虫棉，其过程大致如图所示．

（1）细菌的基因之所以能“嫁接”到棉花细胞内，原因是____ ．

（2）上述过程中，将目的基因导入棉花细胞内使用了____ 法，这种导入方法较经济、有效．目的基因能否在棉株体内稳定维持和表达其遗传特性的关键是____ ，还需要通过检测才能知道，检测采用的方法是____ ．

（3）利用基因工程技术培育抗虫棉，相比诱变育种和传统的杂交育种方法，具有____ 和____ 等突出的优点，但是目前基因工程仍不能取代传统的杂交育种和诱变育种．与基因工程技术相比，杂交育种和诱变育种方法主要具有____ 的优点．

（4）某棉农在食用该抗虫棉种子压榨的棉籽油炒芹菜后，出现鼻塞流涕，皮肤骚痒难忍症状．停用一段时间后这些症状会自然消失，该现象很可能是____

已知空气—锌电池的电极反应为(     )
锌片：Zn＋2OH^－－2e^－＝ZnO＋H₂O     石墨：O₂＋2H₂O＋4e^－＝4OH^－
根据此判断，锌片是：