进入中学后，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。下列同学对“新自我”的塑造不恰当的是（    ）

小聪将漆包线（表面涂有绝缘漆的铜线）绕在两个完全相同的铁钉上，制成了简易电磁铁甲和乙，按图连接好电路，探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”．请你结合实验中的具体情况，完成下面的内容．

　（1）通过观察电磁铁____ 的不同，可以判断电磁铁的磁性强弱不同；

　（2）电磁铁乙的铁钉帽端为____ 极（填“N”或“S”）；　

（3）滑片P向A端移动时，甲的磁性将____ （填“变大”“变小”或“不变”）说明了____ ．

（4）通过电磁铁甲的电流____ 流过电磁铁乙的电流（填“大于”“小于”或“等于”）．电磁铁甲、乙磁性强弱不同的原因是____ ．

例句：母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？

____啊！你是____，我是____。心中的旱季来了，除了你，____？

读某地等高线示意图，回答问题．