如图，能判断直线AB∥CD的条件是（　　）

材料：教育发展的滞后、受教育程度偏低、等靠要的心态严重是老少边穷地区贫困的主要症结之一。“扶贫先扶志”决定了教育扶贫的先导性功能,“扶贫必扶智”决定了教育扶贫的基础性地位,“脱贫防返贫”决定了教育扶贫的根本性作用。诺贝尔经济学奖获得者阿马蒂亚•森说,教育的缺失是“能力剥夺的贫困”,是比收入贫困更深层的贫困,它会引发“贫困的代际传递”。联合国教科文组织研究表明,不同层次受教育者提高劳动生产率的水平不同:本科300%、初高中108%、小学43%,人均受教育年限与人均GDP的相关系数为0.562。“一技在手,终身受益”,教育在促进扶贫、防止返贫方面的作用,可以说是根本性的、可持续的,要在扶德、扶智、扶志、扶能上用真功。

运用辩证唯物论的知识,分析“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”观点的合理性。

2015年8月6日至7日，国务院副秘书长、国家信访局局长舒晓琴一行来湖北武汉调研信访工作，舒晓琴要求要善于运用法治思维和法治方式开展信访工作，坚决贯彻访诉分离，坚决纠正一切“拦卡堵截”正常上访群众的错误做法，需要各级信访部门（    ）

①依法行政，规范信访工作行为②坚持对人民负责，解决群众的各种诉求

③加强制度创新，改进工作方式方法④扩大职能，不断提高服务信访群众的效能

下列关于南极地区气候的描述错误的是（　　）