阅读下文，回答问题。

        （甲）天气多么暖和，多么晴朗！

        白头鸟在林边的鸣叫声不断传来，锯木厂的后面，黎贝尔草地上，普鲁士军队正在操练。这一切，都比那些分词规则更吸引我；但我毕竟还是努力克服了这个念头，很快朝学校跑去。

        （乙）忽然，教室的钟打了十二点。紧接着响起了午祷的钟声。这时，普鲁士军队操练回来的军号声在我们窗前响了起来……哈墨尔先生面色惨白，在讲台上站了起来。他在我眼里，从来没有显得这样高大。

        “我的朋友们，”他说，“我的朋友们，我，我……”

        他的嗓子被什么东西堵住了，他无法说完他那句话。

        于是，他转身对着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力气按着粉笔，用最大的字母写出：法兰西万岁！

        写完他仍站在那儿，头靠着墙壁，不说话，用手向我们表示：

        “课上完了……去吧。”

世界上最小的开花结果植物是澳大利亚的出水浮萍，这种植物的果实像一个微笑的无花果，质量只有0.000000076克，将0.000000076克用科学记数法表示为（   ）

   On Thanksgiving Day, a teacher asked her class of first-graders to draw a picture of something they were thankful for. She thought that these children from poor families actually had little to be thankful for. And she found most of them drawing pictures of flowers or tables with food. The teacher was very surprised to see the picture Douglas handed in. It's a hand, a simple hand.
   But whose hand? The class were very interested in the strange picture. “I think it must be the hand of God that bring us food,” said one child, “A farmer,” said another, “Because he grows beautiful flowers.” Finally when the others were at work, the teacher went over Douglas’ desk and asked whose hand it was. “It's your hand, Teacher,” she said quietly and shyly.
   She remembered that she had often taken Douglas, a dirty lonely child, by the hand while having a class break. She often did that with the children. But it meant so much to Douglas. Perhaps this is everyone's thanksgiving, not for the material things we get, but for the chance, in whatever small way, to give to others.

阅读文本选段，完成小题。

“等散场。等她出来。”

    我立刻明白，是一对恋人同来等退票，只等到一张，因此小伙子让姑娘先进去了。我倏地忆及自己的青春，一些当年的荒唐与甜蜜场景碎片般闪动在我心间，我不由表态：“啊，你比我更需要……你进去吧！”

    我把票递给他，他接过去，仔细地看了一下排数座号，退给了我，我那张票是头等席，180元一张，他是等我主动打折么？我忙表态：“不用给钱，快进去吧！”他却仍然把我持票的手推开了。

    我觉得这个小伙子很古怪。

    小伙子很难为情，解释说：“我答应在外面等她……她也许会随时提前出来……我还是要在这儿一直等着散场……”说着便扭头朝剧场大门张望，生怕在我们交谈的一瞬间，那姑娘会从门内飘出，而他没能及时迎上去。

    我抛开那小伙子，跑向剧场大门。小雨如酥，我险些滑跌在门前的台阶上。从每扇门的大玻璃都可以看到前廊里亮着的灯光，可是我推了好几扇门都推不开。后来我发现最边上的一扇是虚掩的，忙推开闪进。前廊里有位女士，我走过去把票递给她，她吃了一惊，迷惘地看看我，摇头；紧跟着前廊与休息厅的收票口那儿走来一位穿制服的人。显然，那才是收票员。他先问那位女士：“您不看了吗？”又问我：“您是……怎么回事儿？”我发现先遇上的那位女士，不，应该说是一位妙龄女郎，站在前廊门边，隔着玻璃朝外看，我也扭身朝外望去，只见那个小伙子仍在原地，双臂抱在胸前，痴痴地朝剧场大门这边守候着……

（19分）学习八礼 做礼德少年
江苏省文明委于2014年1月19日印发了《关于在全省开展未成年人文明礼仪养成教育的意见》，强调要突出抓好未成年人的“八礼四仪”。某校初三（6）班以“学习八礼，做礼德少年”为主题，制作了一期关于八礼的黑板报。

（1）（3分）请根据上述材料和下面提供的答案提示写出本题的设问。（要求：设问表述规范，指向明确）                                                                            
（2）（12分）请将下面的答案补充完整。
①“认真听讲，真心诚意与老师交往”，说明我们要____________________ ，从而做到八礼具体内容中的待人之礼。
②“体谅父母，心平气和与父母沟通”，说明我们要____________________，从而做到八礼具体内容中的言谈之礼。
③“____________________”，说明我们要维护集体的荣誉和利益，从而做到八礼的具体内容中的             。
④“遵守交规，不闯红灯，制止交通违法行为”，说明我们要____________________，从而做到八礼具体内容中的行走之礼。
⑤综上所述，践行礼德公约，是____________________  、具有责任感的表现，从而落实八礼的具体内容。
（3）（4分）请联系所学知识，判断黑板报中同学们的学习感言是否正确。（正确的打“√”，错误的打“×”）
①我们要积极践行文明公约，虚心听取同学的意见，因为通过他人了解自己往往更客观更全面。                                                               （    ）
②我们也要尊重少数民族风俗习惯，因为促进民族团结进步是我们的权利和义务。（    ）