材料：从19世纪初开始，普鲁士逐步开始自上而下地改革农业中的封建农奴制度。1807年颁布的《十月敕令》，废除了农民对地主的人身依附关系，允许农民有自由支配财产、自由选择职业等权利，但保留了与土地占有相关联的一切封建义务。1811年颁布《调整敕令》，农民可以用缴纳赎金和出让部分土地给地主的方式，把所占用的土地转归自己所有，并解除劳役和其他常规地租等封建义务。1850年3月的《赎免法令》，无偿取消农民的一些次要的封建义务（如打猎），主要的封建义务（如劳役和地租）仍须通过赎买或者出让土地。这样赎买封建义务的农民已扩展到大多数农户，当时曾设立土地银行，专门办理缴纳赎金的业务。由于赎买的条件苛刻，广大农民陷入了高利贷的罗网，结果又丧失了以高价赎买回来的土地。在此基础上，容克地主（易北河以东的普鲁士贵族地主）大量采用机器和化肥，加紧压榨雇农，逐步走上资本主义道路。

——摘编自李纯武严志梁《简明世界通史（下）》

就生物本身来讲，生物能发展进化的关键因素在于：

“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”是中华民族宝贵的精神财富，抗美援朝时期，哪些英雄以自己的行动体现出这一宝贵品质？（   ）

①邱少云  ②刘胡兰  ③董存瑞  ④黄继光

（1）请你测量一册七年级数学课本的厚度，然后判断100万册这样的课本叠在一起，有多高？

（2）如果你班的教室面积为80㎡，教室高为4m，估计你的教室能否装下100万册这样数学课本？