题干

阅读课文《枣儿》首尾出现的童谣,说一说它在剧中起什么作用。

枣儿甜,枣儿香,

要吃枣儿喊爹娘;

爹娘给个竹竿竿,

打下枣儿一片片;

爹不吃,娘不吃,

留给娃娃过年吃。

上一题 下一题 0.0难度 选择题 更新时间:2018-01-26 11:06:39

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①课文首尾呼应,体现了剧本结构的严谨性。
②这同一首童谣表达了“枣儿”中所融入的父母疼爱子女的亲情。
③开头使用童谣,隐含了全剧与“枣儿”有关、与亲情有关的特定内容,并将人们带入具有民族传统风情,充满乡土气息的特定情境。结尾也用了这首童谣,但情境有所变化,由幕后换为前台,由哼唱变成呼喊,由没人回应转为“响起无数个童声呼唤声”,既与开头相呼应,又强化了剧中的情境和内容,深化了全剧的思想感情。
④就剧本的象征性而言,《枣儿》是一个《等待戈多》式的小戏剧,最终没有等到老人的枣儿和小孩的爹

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淑平同学在我市某食品厂生产的盒装饼干中,发现盒内有一小包东西,其上标有“干燥剂”、“主要成分是生石灰”、“请勿食用”等字样。为了提高自己的实验探究能力,淑平决定对这包干燥剂展开探究。
(1)她将这袋干燥剂全部倒入一定量水中,充分搅拌后,触摸杯壁,感觉有点热。将其过滤,得到白色沉淀物和滤液。
(2)联系到空气成分和CaO的性质,她对白色沉淀物的组成提出了以下假设:
假设1:是CaO和CaCO3的混合物
假设2:是Ca(OH)2和CaCO3的混合物
假设3:只有 CaCO3
假设4:只有Ca(OH)2
其中假设____(填序号)不合理,原因是____ (用化学方程式表示)
(3)为了判断其它几种假设的合理性,该同学继续进行实验:
①取少量沉淀物放入试管中,加入稀盐酸,有气泡产生,由此可否定假设____。
②为了得到最后结论,他再取少量沉淀物放在另一支试管中,加入少量水振荡,静置后,滴入酚酞试液,呈红色,说明只有假设②合理。
(4)从此,淑平同学明白了:
①“请勿食用”是因为该干燥剂吸水后具有____ 性且____热。
②该干燥剂吸水后会变质,变质后的物质可能是CaCO3。写出CaO变质生成CaCO3的最后一步反应化学方程式____ 
③空气中的水份、氧气等能引起食品变质。一般采用____(写出两种方法)等包装方法可以防止或延缓食品变质。