下列对本文《与朱元思书》的解说与分析有误的一项是( )。
A:“与朱元思书”中的“书”是作者写的信,“猛浪若奔”的“奔”为奔驰之意。
B:“夹岸高山。皆生寒树”一句写映入视野的两岸山林,以“高”状山,以“寒”状树,照应“奇”字。
C:从结构上看,本文为总分结构。
D:第二段前两句写江水的清澈,着眼于静态;后一句写急流、猛浪,着眼于动态。
①表明我国博采各国之长,促进教育创新
②有利于推动三国教育的繁荣与发展
③表明教育是人类特有的传承文化的活动
④有利于不断巩固三国教育创新的基础
(2015•威海)分式方程1-xx-3=13-x-2的解为____
元朝时,行省交界犬牙交错,多无山川险阻可依。这样做的目的主要是( )