论证历史，探究历史，运用新史观解读历史是历史学习的重要组成部分。阅读材料，回答问题。

材料一 斯密认为，美洲及东印度通路被发现之时，……看到了世界历史的一个决定性的转折点……欧洲人的优越势力，使它们能为所欲为，在此等遥远的地方，作出各种不合正义的事体。

材料二 当代美国历史学家彭慕兰，他把公元1350—1850之间500年，称为“漫长的16世纪”，是“世界经济”向“现代资本主义世界体系”转化的过程，亚洲(中国)由“世界经济”的火车头和“创生者”，逐步走向衰落的过程。 ……“从宏观历史学的角度，把传统农业社会向现代化工业社会转变的大过程，进行整体性研究，涉及到经济、政治、思想文化等方面。”

——韩毓海《五百年来谁著史》

材料三 1930年代，保护主义到处蔓延，人们放弃了相对稳定货币的追求，“世界资本主义退到了民族国家经济及相关帝国的避难所里。”

——意杰奥瓦尼·阿瑞基《漫长的20世纪》

在今天的信息时代背景下，我们怎样才能适应社会的发展要求？

在探究“电流通过导体产生的热量与哪些因素有关”时，同学们连接了如图所示的电路，甲乙为带有红色液柱的玻璃管，分别密封在两个相同的空瓶中，电热丝电阻R₁＞R₂，则可以用此装置来探究____ 和通电时间相同时，电流通过电热丝产生的热量与____ 大小的关系．

一个化学方程式能得到很多信息，你从反应2H₂+O₂2H₂O能得到哪些信息？请任写两点．

（1）____；（2）____ ．