阅读文言文，完成下题。

       修不幸，生四岁而孤。太夫人守节自誓，居穷，自力于衣食，以长以教，俾^①至于成人。太夫人告之曰：“汝父为吏，廉而好施与，喜宾客。其俸禄虽薄，常不使有余，曰：‘毋以是为我累。’故其亡也，无一瓦之覆，一垄之植，以庇而为生。自吾为汝家妇，不及事吾姑^②，然知汝父之能养也。吾之始归^③也，汝父免于母丧^④方逾年。岁时祭祀，则必涕泣曰：‘祭而丰，不如养之薄也。’间御^⑤酒食，则又涕泣曰：‘昔常不足，而今有余，其何及也!’吾始一二见之，以为新免于丧适然耳。既而其后常然，至其终身未尝不然。吾虽不及事姑，而以此知汝父之能养也。汝其勉之！夫养不必丰，要于孝！”修泣而志之，不敢忘。

（节选自欧阳修《泷冈阡表》有删改）

      【注释】①俾（bǐ）：使达到某种程度。②姑：丈夫的母亲。③归：女子出嫁。④免于母丧：母亲死后，守丧期满。⑤御：进用。

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    写作能力的高低意味着一个人的想象力和创造力有多大，甚至  ①  可以衡量一个人对文化的理解程度。  ②  ，写作不仅体现写作者基础知识的长度和宽度，  ③  包含了他认知世界和理解社会的能力。在此基础之上，才能展现他感受人生、想象未来和编织梦想的能力。让青少年亲近文学，懂得诉说人生，不一定是要把他们培养成未来的作家， ④  为了让他们的心灵得到健康成长，进入一种幸福而完整的教育生活，有助于他们成为一个会思考的人，一个幸福的人。