（2015 上海）

材料一：天子以诸侯为臣，诸侯以大夫为臣，大夫以士为臣。……诸侯又可再分为公、侯、伯、子、男五等。……诸侯要定时向周天子进贡，定期朝见周天子。周天子出兵征讨时诸侯要带领本国军队随同出发，诸侯还要对天子的出巡、婚嫁、死丧等尽一定的义务。

——程幸超《中国地方行政制度史》

材料二：柳子厚谓秦有叛民，而无叛吏；汉有叛国，而无叛郡；唐有叛将，而无叛州。盖郡县之设，既无世袭，不得私有其土而有其民，而又不假之以兵，其势固无从叛。

——吕思勉《中国制度史》

材料三：国家置中书省以治内，分行省以治外，其官名品秩略同，所以达远迩、均劳逸，参错出入，而天下事如指掌矣。

——虞集《道园学古录》

微信已经成为人们常用的通讯工具。有调查显示，中学生是微信人群的主力军之一。下面是小明微信朋友圈中发生的一些故事情景，请你运用与父母、同学、老师、他人交往相关知识写出下列情境中做法是否正确，并说明理由。

①同学小刚（男）给小红（女）发微信：相约星期六晚上两人一起去看电影。

②同学陈立在周六整天都看手机，被父母将手机没收了，陈立就发火，表示再也不答理父母了。

③同学小张在英语课上看课外书被老师发现并没收了课外书，小张在课后及时到老师办公室认错，并保证今后一定会认真上课。

④小明发现微信中有一个名为“揭秘真相”的公众账号，关注后看到里面的内容捏造事实，歪曲视听，就马上发给朋友圈让大家不要上当。