在“探究二力平衡条件”的活动中，主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的的。如下图所示是可供选择的两种探究方案。
读“1950～2010年世界特大自然灾害发生次数分类统计表”，回答：由表中数据可知，全球自然灾害发生次数的变化趋势是( )
分类
1950～
1959年
1960～
1969年
1970～
1979年
1980～
1989年
1990～
1999年
2000～
2010年
气象类
13
16
29
44
72
83
非气象类
7
11
18
19
17
20
