①减少社区承担的行政性事务，突显社区组织自治功能

②撤销社区的行政建制，回归社区自治本位

③促进政府依法履职，做到不缺位、不错位

④明晰政府与社区的职责，提高政府行政效率

教师节快到了，一年级同学买了下面这些花。现在要把这些花装在花瓶里，摆在老师的办公室。

回答：可以插____个花瓶。

2016年11月11日～14日，全国“情感教育与班集体建设”学术研训会在金华教育学院召开。全国“情感教育”首席专家，北京师范大学教授、博士生导师朱小蔓在研训会上指出，在教育工作中，如果不关注人的情感状况和情感发育的教育一定不是真正的教育。教育必须关注真实的个人情感及其发展，班级是情感教育大有可为的场域。绝大部分孩子是自然地掉落在一个班里，要以班集体这个建制把每个真实人的情感安顿好，班级要创造情感文明环境，让人的情感体验尽可能丰富深刻，有质量和品位。