老师常用诗句“____，____”引导我们积极参加实践锻炼。我们也常用诗句抒发自己的内心感情，此时，我们会用“____,____”来赞美缤纷的落叶；面临分别，我们用“____,____”来互相勉励；当独自在外过节时，我们又会用“____,____”来表达思乡之情。

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                                                                                           屈 原 列 传
      屈原者，名平。为楚怀王左徒1。博闻强记，明于治乱，娴于辞令。入则与王图议国事，以出号令；出则接遇宾客，应对诸侯。王甚任之。上官大夫与之同列，争宠而心害其能。怀王使屈原造为宪令2，屈平属草稿未定。
      上官大夫见而欲夺之，屈平不与，因谗之曰：“王使屈平为令，众莫不知。每一令出，平伐其功，曰以为‘非我莫能为也。’”王怒而疏屈平。  　
      屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思而作《离骚》。“离骚”者，犹离忧也。夫天者，人之始也；父母者，人之本也。人穷则反本，故劳苦倦极，未尝不呼天也；疾痛惨怛，未尝不呼父母也。屈平正道直行，竭忠尽智，以事其君，谗人间之，可谓穷矣。信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？屈平之作《离骚》，盖自怨生也。
      注释：1左徒：楚国官名，职位仅次于令尹。 2宪令：国家的重要法令。

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