题干
课文《暖流》写江主席平易近人，关心青年，热爱中国古典文学，但没有直接说出来，而是通过对人物的语言、动作、神态的描写来刻画的，请同学们找出有关的词句读一读，并说说这样写的好处。
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平易近人：“江主席来了，他满面春风，向同学们致意。”“……走到王辉身边，和蔼地问、兴致勃勃、抑扬顿挫”；对古典文学十分热爱：背《滕王阁序》、背《水调歌头中秋》通过对人物的语言、动作、神态的描写来刻画人物的方法，使人物形象真实、自然、生动、形象。
课文《暖流》写江主席平易近人，关心青年，热爱中国古典文学，但没有直接说出来，而是通过对人物的语言、动作、神态的描写来刻画的，请同学们找出有关的词句读一读，并说说这样写的好处。
平易近人：“江主席来了，他满面春风，向同学们致意。”“……走到王辉身边，和蔼地问、兴致勃勃、抑扬顿挫”；对古典文学十分热爱：背《滕王阁序》、背《水调歌头中秋》通过对人物的语言、动作、神态的描写来刻画人物的方法，使人物形象真实、自然、生动、形象。
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